Un exemplu remarcabil este satul Chircăiești, unde gimnaziul local a fost printre primele instituții școlare din raionul Căușeni care a deschis în 2014 un centru de resurse pentru copii cu cerințe educaționale speciale. În prezent, 16 elevi, unii cu dizabilități severe, frecventează acest centru zilnic, transmite Ultimelestiri.md cu referire la studio-l.online.
Eva Curos, o fetiță de 14 ani din Chircăiești, diagnosticată la naștere cu sindromul Down, beneficiază de sprijinul centrului de resurse. Ea a fost înfiată de mama sa când avea șapte ani și, de atunci, școala a devenit locul unde se simte acasă. Împreună cu alți colegi, Eva participă la activități educative care o ajută să se integreze social și să dezvolte abilități educaționale.
Gimnaziul Chircăiești, cu 187 de elevi, este considerat un model de educație incluzivă. Profesorii lucrează împreună pentru a crea un mediu educațional prietenos pentru toți elevii, inclusiv pentru cei cu dizabilități fizice, mentale, tulburări de văz sau emoționale. Aceștia sunt instruiți să aplice un program de învățământ care să țină cont de nevoile fiecărui copil în parte.
Ludmila Burlac, cadru de sprijin la gimnaziul Chircăiești, subliniază că, deși părinții erau inițial reticenți în a-și trimite copiii cu cerințe educaționale speciale la școală, aceștia au înțeles că programul de studiu este adaptat nevoilor fiecărui elev. Astfel, copiii învață nu doar lecțiile școlare, dar și toleranța, ajutându-i pe cei care au nevoie de sprijin și învățând că dizabilitatea nu reprezintă o barieră.
Pentru a extinde educația incluzivă în toate raioanele, au fost create servicii de asistență psiho-pedagogică, care pregătesc atât profesorii, cât și părinții pentru integrarea corectă a copiilor cu cerințe educaționale speciale. În plus, pentru a stimula incluziunea educațională, specialiștii propun noi metode de finanțare, astfel încât suma alocată pentru fiecare copil cu dizabilități să fie mai mare.
În raionul Căușeni, potrivit Direcției de asistență psihopedagogică, în prezent sunt integrați 346 de copii cu cerințe educaționale speciale, iar numărul acestora continuă să crească.
