Inna Negrescu-Babuș activează în prezent ca și consilier educațional într-o școală privată din Chișinău, unde are rolul de a facilita colaborarea dintre elevi, profesori și părinți, pentru ca dezvoltarea copiilor să fie una echilibrată atât academic, cât și personal și social, transmite Ultimelestiri.md cu referire la europalibera.org.
Experiența care a determinat-o să urmeze această cale profesională a pornit chiar din propria familie. În perioada în care fiul ei, actualmente student la o universitate din Finlanda, era elev, ea a observat cât de importantă este comunicarea constantă dintre părinți și profesori. Ea le explica profesorilor nevoile copilului și efortul pe care acesta îl depunea, chiar dacă rezultatele nu erau întotdeauna remarcate.
În paralel, studia psihologie și neurologie pentru a înțelege mai bine prin ce trece copilul său. Această experiență a motivat-o să devină consilier educațional și să ajute și alte familii. Până atunci, activase în cercetare, în domeniul filologiei, iar anterior lucrase doi ani ca profesoară, după absolvirea Facultății de Litere din București.
Inițial, Inna Negrescu-Babuș lucra doar cu părinții, împărtășindu-le din propria experiență, însă ulterior a înțeles că aceleași discuții trebuie purtate și cu profesorii. Anul trecut, a predat disciplina Dezvoltare Personală într-un liceu din raionul Ștefan Vodă, experiență care i-a oferit o perspectivă mai amplă asupra relațiilor dintre elevi, profesori și părinți.
Potrivit acesteia, una dintre cele mai mari probleme ale prezentului este teama tot mai mare a părinților legată de viitorul copiilor lor. Ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice și multitudinea de oportunități devin copleșitoare atât pentru copii, cât și pentru adulți.
„Avem copii suprasolicitați, copii anxioși, copii care sunt la limita burnoutului. Și asta, din bune intenții. Ca să înțelegem, părinții o fac din dragoste și din bune intenții”, afirmă Inna Negrescu-Babuș.
Ea explică faptul că mulți părinți încearcă să compenseze nesiguranța privind viitorul prin implicarea copiilor în cât mai multe activități, cercuri și programe extrașcolare, însă acest lucru nu garantează succesul sau echilibrul emoțional al copilului.
„Chiar dacă alegem școala cea mai bună, de top, chiar dacă facem tot ce trebuie, chiar dacă ne ducem copilul la toate cercurile și afterschool-urile și știe toate limbile pământului, asta nu ne dă siguranța că copilul nostru va fi împlinit, va fi adaptat și va face față viitorului”, spune consiliera educațională.
Potrivit acesteia, generația actuală de copii și adolescenți este diferită de cele anterioare. Elevii nu mai acceptă autoritatea fără explicații, cer feedback și vor să înțeleagă de ce trebuie să învețe anumite lucruri, nu doar să primească note.
În același timp, expunerea constantă la ecrane afectează capacitatea de concentrare și rezistența la efort. Tot mai mulți copii își fac temele cu ajutorul inteligenței artificiale, ceea ce schimbă inclusiv modul în care profesorii trebuie să privească procesul de învățare.
În opinia Innei Negrescu-Babuș, accentul nu ar trebui pus pe acumularea excesivă de informații, ci pe dezvoltarea unor competențe esențiale pentru viitor: autonomia, flexibilitatea, inteligența emoțională, autodisciplina, gândirea critică și gândirea de tip designer.
„Un copil care nu știe să fie flexibil nu va face față viitorului”, a conchis experta.
