Despre acest lucru a menționat expertul permanent al proiectului, Alexandr Makuhin, în cadrul dezbaterii publice „Sistemul educațional – cheia integrării sociale în Republica Moldova”, organizată de IPN, transmite Ultimelestiri.md.
Legile internaționale recomandă ca în clasele primare pentru minoritățile etnice studierea să fie organizată în limba pe care o vorbesc ei, dar cu obligația de a fi predată și limba de stat. În școala gimnazială, treptat trebuie să se producă procesul de integrare a sistemului de studii, cu includerea obiectelor în limba de stat, dar cu păstrarea unor obiecte în limba maternă a elevilor.
„Este de notat că acest proces ar trebui să se întâmple treptat, ca să fie unul eficient și fără a traumatiza copiii. Mi se pare că pentru Moldova în actuala situație și cu toate problemele sociale, dar și politizarea sistemului privind studierea limbilor, aceste recomandări sunt necesare”, a menționat Makuhin.
Dezbaterea publică la tema „Sistemul educațional – cheia integrării sociale în Republica Moldova” este organizată în cadrul proiectului „Agenția de presă IPN pentru coeziune socială și Moldova pro-europeană”, finanțat de către IMS.
