Această opinie a fost exprimată de Igor Nisenboim, profesor la Școala de Comunicare în Afaceri, profesor voluntar și părinte, vorbind în cadrul emisiunii „Без галстуков cu Alexandru Stahurschi", transmite Ultimelestiri.md cu referire la noi.md.
El a menționat că, dacă e să vorbim despre învățământul occidental, atunci cel britanic, elvețian și olandez este, în multe privințe, extrem de comercializat. În consecință, în încercarea de a dezvolta acest sector, apar un număr foarte mare de școli și universități publice, care sună foarte cool. Dar, de fapt, acestea nu sunt de un nivel foarte înalt. Unui străin îi este foarte ușor să intre acolo la facultate. Acestea au cerințe minime și un nivel scăzut al profesorilor.
„Sună frumos. În Marea Britanie eu am învățat. Dar Marea Britanie nu este un semn al calității în sine. Acolo există universități remarcabile, există multe școli universitare foarte bune acolo, și există un sector pur comercial semnificativ în care poți intra chiar dacă ești netot. Așadar, această ramură a devenit extrem de comercializată. Se primește că orice capriciu din banii tăi", a subliniat Igor Nisenboim.
În opinia sa, dacă vorbim despre testările care se practică în cadrul acestora, aceasta ruinează învățământul, deoarece chiar și eseurile plictisitoare pe unele teme mai largi sunt mult mai bune pentru a evalua activitatea de gândire a unui elev decât testul, care la multe materii și la multe capitole poate fi învățat pe de rost.
Motivul unei astfel de situații Igor Nisenboim vede în faptul că testele sunt mai convenabile și toată lumea dorește indicatori ai performanței.
„Testele sunt mai convenabile. Toată lumea vrea un indicator. Iată noi am avut 82 de puncte din 100, iar acum este 84. Am devenit mai buni. Dea ceea această problemă există. Nu știu dacă are vreo soluție satisfăcătoare în cadrul școlilor generale obișnuite, pentru că aici aceste lucruri în mare parte se exclud reciproc", a profesorul la Școala de Comunicare în Afaceri, pedagog-voluntar și părinte.
