Un elev a spus că a vrut foarte mult la școală, iar prima zi a fost de neuitat, transmite Ultimelestiri.md cu referire la tvn.md.
„Când am venit la școală, mie mi-a plăcut totul și eu credeam prima oară că sunt note, dar nu sunt, voiam foarte mult la școală. Prima zi când am venit la școală, cunoșteam să citesc, desenez, dar a doua zi am început mai mult să desenez, am cunoscut literele. Nu am venit pur și simplu la școală, dar ca să învăț”, a spus unul dintre elevi.
Profesorii afirmă că diversitatea din clasă aduce un plus de valoare procesului de învățare.
„Noi am început să cunoaștem mai aproape cultura romă. Dat fiind faptul că facem mereu evenimente legate de ei, am aflat și noi rădăcinile lor, atributele, steagul, stema, cu toate că nici ei nu le cunosc. Și pentru noi este o noutate, an de an cunoaștem tot mai multe și mai multe, căutăm și noi informație pentru a le aduce lor”, a declarat Aliona Michitiuc, învățătoare.
Și pentru comunitate, prezența copiilor romi în bănci reprezintă un pas real spre incluziune.
„Așteptările mele sunt ca copiii să se integreze în clasă, să finiseze nouă clase, pentru ca mai departe să se poată realiza în Republica Moldova. Desigur, este complicat să discuți cu romii, dar este necesar și vital. Mulți părinți aud de la copii că nu vor la școală, din acest considerent, trebuie să-i sunăm și să vorbim cu ei. Copiii trebuie să frecventeze școala și să nu rămână în urmă cu materialele pe care trebuie să le însușească împreună cu ceilalți”, a subliniat Vasile Preda, mediator comunitar.
În prezent, la Gimnaziul „Grigore Vieru” din Edineț învață peste 170 de elevi romi.
