Potrivit ministrului, în urmă cu doi-trei ani, în sistem existau circa 2.000 de posturi neocupate, iar reducerea acestui număr se datorează în special creșterii numărului de tineri care aleg să se angajeze în școli și grădinițe după absolvirea studiilor, transmite Ultimelestiri.md cu referire la moldova1.md.
„Vedem un număr mai mare de tineri care se repartizează în școală, anul ăsta am avut cel mai mare număr care s-au repartizat în școli și grădinițe după absolvirea facultăților sau colegiilor pedagogice. Este o noutate bună, dar în continuare avem acest deficit”, a declarat oficialul.
Totuși, deficitul este influențat și de modul în care este organizată rețeaua școlară. În multe localități funcționează școli cu efective reduse de elevi, ceea ce generează necesitatea angajării unor profesori pentru discipline precum chimia, fizica sau biologia, chiar și pentru clase foarte mici, susține ministrul.
O altă problemă majoră este îmbătrânirea corpului profesoral. Aproximativ 25% dintre profesorii care predau în prezent sunt pensionari, iar alți 25% urmează să iasă la pensie în următorii zece ani. În acest context, Dan Perciun a subliniat rolul esențial al profesorilor care continuă să activeze după atingerea vârstei de pensionare.
„Noi trebuie să fim foarte recunoscători profesorilor care rămân și predau în școală după pensie, pentru că dacă mâine ar decide să părăsească sistemul, sistemul n-ar putea să reziste”, a spus ministrul, menționând că vârsta nu trebuie să fie un criteriu de discriminare, întrucât există profesori în etate cu rezultate remarcabile, dar și cadre tinere aflate încă în proces de formare profesională.
Potrivit datelor din Sistemul Informațional de Management în Educație, procesul educațional în anul de studii 2025–2026 se desfășoară în 1.183 de instituții de învățământ general. În sistemul educației activează în total peste 30 de mii de cadre didactice.
